益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林中国教育报讯(通讯员 何红芝 记者 阳锡叶)近日,湖南省益阳(yìyáng)市安化县诚丰(chéngfēng)药用植物(yàoyòngzhíwù)园里雾气未散,益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业的(de)师生们就早早进山,开始了一天的野外采药实践。
突然,一声咳嗽引起了院长唐敏的(de)注意。“这叫矮地茶,是止咳平喘(píngchuǎn)的良药呢。”唐敏蹲下身,指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下几片叶递给咳嗽的学生(xuéshēng)唐灿,“回去煎水服用,可以对付咳嗽。”这随手(suíshǒu)拈来的处方,让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧,也蕴含着药学院34年来坚持的实践教学(jiàoxué)理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批走进这个(zhègè)“天然药库”,开展识药、采药、制作标本的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外实践(shíjiàn)教学形象地称为“奔现(bēnxiàn)”。
在数字化教学快速发展的(de)今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中“空”指的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个(gè)监测点,包括图像(xiàng)监控、土质和(hé)气候(qìhòu)温湿度等,实时传输数据。通过这(zhè)套系统,学生在《药用植物识别技术》《栽培与采集》课堂上就能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋’,画面再好也得亲自(qīnzì)见一见。”唐敏笑着解释这个形象的比喻。
每天(měitiān)清晨,学生分组跟随带教老师进山学习。“这是千里光,能明目;那是博落回,看起来普通实际上全株有毒(yǒudú)。”教师一边讲解中草药特性(tèxìng),一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式辨别药材特征,亲自尝试鱼腥草、青花椒(huājiāo)的味道。
“课本上的‘叶片互生’‘轮伞花序’等术语,在看到(kàndào)实物后一下就变得形象了。”米梦凡同学举起采到(cǎidào)的万寿竹和(hé)(hé)益母草(yìmǔcǎo)说。“原来驱蚊不一定要用蚊香,”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备(zhǔnbèi)带回去挂在宿舍。学生还用药锄、药铲将一些特征明显的药用植物采集起来,装在采集袋里。下午是制作腊叶标本的时间,在教师(jiàoshī)的操作示范下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种实践教学(jiàoxué)是课堂无法代替的。”带队老师胡志成说,识药是中药学专业学生(xuéshēng)的必修技能,通过野外(yěwài)实践才能更好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程(kèchéng)结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据了解,这项传统实践课程已经延续了34年。除安化诚丰生态庄园外,学校还在衡阳南岳树木园(shùmùyuán)、浏阳大围山国家森林公园(guójiāsēnlíngōngyuán)、益阳(yìyáng)市桃花江森林公园等地建立(jiànlì)了药用植物(yàoyòngzhíwù)野外实践教学基地。近年来,益阳医专药学院创新实践教学模式,将劳动教育与专业实践深度融合。2024年,益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省(húnánshěng)中小学劳动教育实践基地名单。
中国教育报讯(通讯员 何红芝 记者 阳锡叶)近日,湖南省益阳(yìyáng)市安化县诚丰(chéngfēng)药用植物(yàoyòngzhíwù)园里雾气未散,益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业的(de)师生们就早早进山,开始了一天的野外采药实践。
突然,一声咳嗽引起了院长唐敏的(de)注意。“这叫矮地茶,是止咳平喘(píngchuǎn)的良药呢。”唐敏蹲下身,指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下几片叶递给咳嗽的学生(xuéshēng)唐灿,“回去煎水服用,可以对付咳嗽。”这随手(suíshǒu)拈来的处方,让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧,也蕴含着药学院34年来坚持的实践教学(jiàoxué)理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批走进这个(zhègè)“天然药库”,开展识药、采药、制作标本的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外实践(shíjiàn)教学形象地称为“奔现(bēnxiàn)”。
在数字化教学快速发展的(de)今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中“空”指的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个(gè)监测点,包括图像(xiàng)监控、土质和(hé)气候(qìhòu)温湿度等,实时传输数据。通过这(zhè)套系统,学生在《药用植物识别技术》《栽培与采集》课堂上就能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋’,画面再好也得亲自(qīnzì)见一见。”唐敏笑着解释这个形象的比喻。
每天(měitiān)清晨,学生分组跟随带教老师进山学习。“这是千里光,能明目;那是博落回,看起来普通实际上全株有毒(yǒudú)。”教师一边讲解中草药特性(tèxìng),一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式辨别药材特征,亲自尝试鱼腥草、青花椒(huājiāo)的味道。
“课本上的‘叶片互生’‘轮伞花序’等术语,在看到(kàndào)实物后一下就变得形象了。”米梦凡同学举起采到(cǎidào)的万寿竹和(hé)(hé)益母草(yìmǔcǎo)说。“原来驱蚊不一定要用蚊香,”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备(zhǔnbèi)带回去挂在宿舍。学生还用药锄、药铲将一些特征明显的药用植物采集起来,装在采集袋里。下午是制作腊叶标本的时间,在教师(jiàoshī)的操作示范下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种实践教学(jiàoxué)是课堂无法代替的。”带队老师胡志成说,识药是中药学专业学生(xuéshēng)的必修技能,通过野外(yěwài)实践才能更好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程(kèchéng)结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据了解,这项传统实践课程已经延续了34年。除安化诚丰生态庄园外,学校还在衡阳南岳树木园(shùmùyuán)、浏阳大围山国家森林公园(guójiāsēnlíngōngyuán)、益阳(yìyáng)市桃花江森林公园等地建立(jiànlì)了药用植物(yàoyòngzhíwù)野外实践教学基地。近年来,益阳医专药学院创新实践教学模式,将劳动教育与专业实践深度融合。2024年,益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省(húnánshěng)中小学劳动教育实践基地名单。

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